www.toveengen.blogg.no

Denne bloggen brukes kun til å gi personer som skriver på min egentlige blogg www.toveengen.blogg.no svar, eller bare helt enkelt til kommentering hos personer med blogspot!

Dette har tidligere vært en blogg som jeg har brukt på grunn av skole. Her skulle jeg dokumentere hva jeg hadde foretatt meg hver tirsdag.
Nå har jeg lenger ikke behov for å drive med den typen dokumentasjon.

4. mai

Denne dagen brukte vi til å jobbe i grupper. Jeg jobbet med Naom og Line. I disse gruppene jobbet vi med forslag til hvordan nettsiden vår skal se ut. Dette gjorde Naomi ved hjelp av InDesign, etter en skisse vi hadde laget sammen. Tilla fant reklame mens Line og jeg laget "dummysaker"

Deretter skrev vi kort om hvordan samarbeidet hadde gått, og det gikk veldig bra. Vi fikk alle sammen jobbe med det vi kunne best innad i gruppa, og vi var flinke til å høre på hverandres meninger og forslag.

20.04

Denne dagen gikk vi inn i grupper. Noen jobbet med designplanlegging, noen med logo, noen med hva som skulle være på siden og å få få den mer kjent. Jeg deltok i sist nevnte. Vi kontaktet folk rundt om på skolen med en poll hvor de kunne være med på å bestemme innholdet til siden. Senere begynte vi å snakke om buttons.

13.04

Denne dagen begynte vi å legge planer for hjemmesiden vi skal ha i PTF. Den gruppa jeg ble med på skulle finne navn, punchline og grunnverdier. Nettsidens navn blir www.ungdomsnytt.no, men punchlinen er ennå ikke stadfesta.

Siden skal ta overfor Vingernett, ettersom vi ikke kan jobbe der lenger. Så hva var vel ikke bedre enn å lage en egen side som vi bestemmer over? Innholdet skal være for folk i Hedmark, men ting som skjer utenfor som kan være av interesse skal selvfølgelig ikke utelukkes.

23.03

Denne dagen skulle vi sette oss inn i hvordan lydstudioet fungerer. I forhold til hvordan man justerer lyd og setter spakene på miksebordet i riktig posisjon + hvordan mikrofonene tar opp lyden (er to forskjellige funksjoner).

På slutten av dagen laget vi en 15 minutters radiosending, som forøvrig besto av en sang og en hel masse prat.

16. mars

Vi tok nytt opptak i kantina. Deretter skulle vi  prøve å justere støyen på dette klippet + det som var ble tatt opp i veikrysset.

Opplegget var for å vite hvordan mikrofoner tar opp støy (hvilke egenskaper de har), i hvilke anledninger vi skal bruke dem, og at vi kan fjerne litt støy ved hjelp av programvare.

Så gikk vi ut igjen for å ta "det perfekte opptaket", som vi skal senere ta en titt på.

9. mars

Denne dagen lærte vi hvordan kameraet funker. Så skulle vi i kantina, klasserommet og i et veikryss for å filme. Målet var å lære hvordan de ulike mikrofonene funker i ulike situasjoner.

2. mars - Logic

I dag har vi eksperimentert med Logic Express. Skulle sette sammen lydklipp som vi tok opp forrige gang vi hadde PTF. I tillegg til å bare bruke klipp som vi hadde tatt opp med Zoom-en, så har jeg med gitarriff som lå inne i Logic Ex.

Fant ut at det er gangske så likt GarageBand, bare at det er litt vanskeligere å finne ting og sånn. I tillegg er det mye mer ting i Logic Ex.

Mikrofon- og høyttalerteknikk

I dag har vi gjort en miniøvelse der vi skulle lage en telefon av hyssing, kopper og fyrstikker. Det gikk overraskende bra å kommunisere ved hjelp av dette.

Senere svarte vi på oppgaver om mikrofoner og høyttalere, slik at vi skulle få kunnskap om hvordan lyd fungerer med dette, og hvorfor det er slik. Da blir det lettere å bruke mikrofonene i forhold til de egenskapene de har. Alle fungerer ikke like bra til alt, og noen tar opp mer detaljer enn andre.

Synes det var en lærerik ting å drive med, og har nå mer forståelse for mikrofon og lyd.

Tirsdag 09.02

Denne dagen hadde vi en intervjuoppgave hvor vi skulle finne et aktuelt tema for så å gå ut på gata og stille fire forskjellige folk fire like spørsmål. Så Mette og jeg forberedet noen spørsmål om kulde. Deretter gikk vi rundt og letet etter folk, før vi til slutt endte opp på senteret.

Jeg synes oppgaven gikk helt greit, men neste gang gjør vi det nok bedre teknisk med mikrofonen. Er også fint å gå ut og intervjue ukjente for å få erfaring.

Lydmontasje

Oppgava gikk ut på å lage en montasje som skulle være som et hørespill. Vi kunne bruke lyder fra internett og selvkomponerte lyder. Jeg valgte å lage både morsomt/muntert og skummelt av at en mann gikk nedover veien. Da begynte jeg å tenke dramaturgisk, slik at det skulle bli som en slags skrekkfilm når man avslører hvem morderen er. Dette gjorde jeg ved å starte litt uvanlig; begynne rett på myrdingen (knekke nakke) for så å legge på litt skummel/mystisk lyd mens han fortsatte å gå, så dempet jeg musikken slik at det kunne høres bedre at han ble forbipassert av en bil, at politibilene kom bak han, og at han sier shit, før det komemr spenningsmusikk til slutt.

Den andre hadde lystig musikk i starten som gikk over til skritt, for så noen morsomme kommentarer fra folk som gikk inn og lukket døra etter seg, og deretter mennesker på gata. Så hører man at mannen stopper og banker på en dør, som åpnes og han blir sluppet inn av en dame. Det hele slutter med en lystig akustisk melodi (The Moldy Peaches - Anyone Else But You). De lydene jeg hadde tatt opp her var dør, mennesker som snakker og ler - latteren er i seg selv morsom. Tok med dama i døra siden jeg synes hu var morsom og sangen til slutt fordi jeg synes den sangen er veldig morsom/behagelig og at det laget en slags sammenheng. Resten av lydene har jeg også hatt med fordi jeg synes de passet sammen med alt det andre og slike jeg hadde tenkt.

Manipulasjon av bilder

I dag har vi laget åtte forskjellige bilder av noen vi hadde fra før. Først måtte vi ha bildene i gråtoner før vi kunne fikse farger på bildene. Så måtte vi lese arkene vi fikk til rådighet for å i det hele tatt kunne gjøre oppgavene.

Det jeg ble mest fornøyd med er håndkoloreringa, nettopp fordi det silte seg ut fra alle de andre, og at jeg likte det av fargenne ble mye sterkere enn originalen. Synes det var artig å få muligheten til å gjøre noe ut av bilder, gjøre de akkurat slik du vil ha de i forhold til farger.


(x2)Duo-,tri- og quadtone, sepia, sabattier effekten, selektiv og håndkolorering:

19. januar 2010

Oppgave: lage nyhetssending

Etter å ha lett etter saker på nettet tok jeg frem en gammel utgave av Glåmdalen. Der fant jeg sak om khat, en utenlandsk pianist og en tidligere NTG-elev.

Skrev så manuset slik at det ble mest mulig naturlig, for så å sette igang med opptak. Sendingen ble rundt 2 minutter lang.